ПрихандокоЛ. А., МорганнаР., & Нугра АмалияС. (2024). Самоэффективность и метапознание как опосредованные эффекты установки на рост профессиональной компетенции в академическом письме. Journal of Language and Education, 10(2), 108-122. https://doi.org/10.17323/jle.2024.13979