MujtabaS., SinghM. K. M., ZhangT., AhmedN., & ParkashR. (2022). Нефокусированная письменная корректирующая обратная связь и точность письма учащихся, изучающих второй язык: связь между типом обратной связи и убеждением учащегося. Journal of Language and Education, 8(4), 137-152. https://doi.org/10.17323/jle.2022.15919