Arredondo-TapiaD. I. и Garcia-PonceE. E. (2021) «Влияние повторения задания и знакомства с содержанием на степень свободы владения языком и точности при написании изложений у студентов, изучающих английский язык как иностранный: практическое исследование», Journal of Language and Education, 7(2), сс. 45-63. doi: 10.17323/jle.2021.11202.