RavandpourA. (2022) «Взаимосвязь между готовностью к обучению по технологии „перевернутый класс“ EFL учащимися и их вовлеченностью в процесс обучения, критическим мышлением и автономией: метод моделирования структурными уравнениями», Journal of Language and Education, 8(3), сс. 97-105. doi: 10.17323/jle.2022.12654.