ЛюМ. и ЛиТ., «Прогнозируемое влияние тревожности и мотивации на уроках английского языка на успеваемость китайских студентов-бакалавров по английскому языку как иностранному», JLE, т. 10, вып. 2, сс. 84-94, июн. 2024.