ЛюМ., и ЛиТ. «Прогнозируемое влияние тревожности и мотивации на уроках английского языка на успеваемость китайских студентов-бакалавров по английскому языку как иностранному». Journal of Language and Education, т. 10, вып. 2, июнь 2024 г., сс. 84-94, doi:10.17323/jle.2024.16906.