Salimi EA, Abedi H. Синергизм идентичности учащихся-трилингвов через прагматические навыки. JLE [Интернет]. 30 июнь 2020 г. [цитируется по 1 июль 2025 г.];6(2):165-80. доступно на: https://jle.hse.ru/article/view/10165