Том 4 № 3 (2018): Язык и образование | Journal of Language and Education

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

DOI: https://doi.org/10.17323/2411-7390-2018-4-3

Опубликован: 2018-09-30

Весь выпуск

Volume 4 Issue 3 (English)

Оригинальное исследование

Прагматика кризисно-мотивированного юмора на компьютерных коммуникационных платформах в Нигерии

Ayodele James Akinola

6-17
- PDF (English)
Лингвистическая вежливость в йеменском арабском языке: использование перспективы запроса

Yahya Mohammed Al-Marrani

18-33
- PDF (English)
«Лингвистическое разнообразие на телевидении»: программа развития навыков мультилитерации у детей

Eleni Griva, Katerina Maroniti, Anastasia Stamou

34-47
- PDF (English)
Исследование представлений о гендерных различиях в использовании языка

Esma Latić, Amna Brdarević Čeljo

48-57
- PDF (English)
Академические предметные области и стратегии изучения английского языка: любые отношения?

Ahmad Nazari, Tanvi Warty

58-68
- PDF (English)
Влияние социокультурного фона студентов на процесс подготовки к IELTS Speaking Test

Galina Pavlovskaya, Anastasia Lord

69-76
- PDF (English)
Обучение юриспруденции: введение транслангажирования при подготовке студентов курса TESOL

Elizabeth Robinson, Zhongfeng Tian, Tiffany Martínez, Aybahar Qarqeen

77-87
- PDF (English)
Перспективы суахили как средства обучения в танзанийской политике в области образования и профессиональной подготовки

Eustard Rutalemwa Tibategeza, Theodorus du Plessis

88-98
- PDF (English)

Рецензия на книгу

Обучение творчеству в сфере высшего образования: интеграция научных исследований в медиапедагогику. Макинтайр, П., Фултон Дж., Патон, Е., Керриган, С. Минай, М. Лондон, Великобритания: Palgrave Macmillan, 2018. 240 с. eBook ISBN 978-3-319-90674-4

Elena Tereshchenko

99-102
- PDF (English)