Французские грамматические акценты: практики, социолингвистические основы и педагогические импликации в многоязычной среде

Аннотация

В настоящей статье исследуется использование французских грамматических акцентов англоязычными учащимися французского языка в многоязычной стране: Камерун. Цель исследования двоякая. Во-первых, подчеркивается, в какой степени различные виды надлежащего использования французского языка франкоязычными камерунцами влияют на форму языка, на котором говорят и их англоязычные коллеги. Далее изучается влияние языка, на котором говорят учащиеся, на его письменный эквивалент. Данные были собраны среди 160 учащихся 3 и 4 классов двух средних школ в городе Маруа, региона крайнего севера (Камерун). Среди целевой группы населения было проведено шесть тестов и сделано пятьдесят магнитофонных записей. Кроме того, четыре учителя французского языка были записаны на пленку во время учений. Анализ ошибок, допущенных информантами, выявил существенные закономерности острых и серьезных акцентов в разговорной речи респондентов. Было обнаружено, что эти модели устного употребления сильно коррелируют с их письменным производством. Таким образом, представляется, что камерунский французский язык обладает некоторыми специфическими фонологическими характеристиками, что серьезно затрудняет усвоение грамматических акцентов англоязычными камерунцами. Эти результаты могут оживить дискуссию о том, должны ли французы в бывших колониях адаптироваться к своим условиям или сохранить свою естественную чистоту.