Том 4 № 4 (2018): Язык и образование | Journal of Language and Education

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

DOI: https://doi.org/10.17323/2411-7390-2018-4-4

Опубликован: 2018-12-31

Весь выпуск

Volume 4 Issue 4 (English)

Редакционная колонка

Обзор тенденций и вызовов в сфере высшего образования в перспективе всемирных исследовательских стратегий

Елена Тихонова, Lilia Raitskaya

4-7
- pdf (English)

Статьи

Автономия учащихся посредством ролевых игр при обучении английскому языку

Tatiana Baranovskaya, Valentina Shaforostova

8-19
- pdf (English)
Влияние поэтапного обучения на развитие письменных навыков и мотивацию студентов инженерных специальностей

Amare Tesfie Birhan

20-30
- pdf (English)
Функциональные и лингвистические характеристики победных и инаугурационных выступлений Дональда Трампа

Yulia Chanturidze

31-41
- pdf (English)
Ориентация на работу: переосмысление коммуникативных потребностей и производственных требований студентов

Jabbar Al Muzzamil Fareen

42-53
- pdf (English)
Родной язык детей турецких иммигрантов в Берлине: быть или не быть?

Hristo Kyuchukov

54-64
- pdf (English)
Ролевая игра на занятиях по сторителлингу и ее влияние на нарративное письмо иранской молодежи, обучающейся по курсу EFL

Mojgan Rashtchi, Mosayeb Moradzadehb

65-76
- pdf (English)
Изучение относительных придаточных предложений в аргументативных эссе, написанных учащимися по курсу EFL

Hesamoddin Shahriari, Farzaneh Shadloo, Ahmad Ansarifar

77-87
- pdf (English)

Опытное исследование

Инновации в интеграции языковых ассистентов: обучение на основе сотрудничества

Fumie Kato

88-96
- pdf (English)

Обзоры

Мультимодальная прагматика и перевод. Новая модель анализа исходного текста. С. Дисерто , Лондон, Великобритания: Палгрейв Макмиллан, 2018. 178 с. ISBN 978-3-319-69343-9

Виктория Малахова

97-99
- pdf (English)