Том 10 № 2 (2024): Journal of Language and Education | Journal of Language and Education

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

DOI: https://doi.org/10.17323/jle.2024.v10.i2

Опубликован: 2024-06-17

Весь выпуск

От редактора

Доказательные социальные науки и практики: обзор предметного поля

Лилия Раицкая, Елена Тихонова

5-31
- PDF (English)
- PDF Рус

Оригинальное исследование

Онлайн-обучение в современную цифровую эпоху: Программа дистанционного обучения для преподавателей греческого языка

Спиридон Бурас, Панайотис Баркас, Элени Грива

32-44
- PDF (English)
- PDF Рус
Исследование восприятия использования электронного обучения, саморегуляции и конструктивизма на уроках английского языка среди изучающих язык как иностранный: Отношение учителей и учащихся среднего и продвинутого уровней

Марзи Фариди, Сирос Изадпанах

45-58
- PDF (English)
- PDF Рус
«Практически исключить все случаи использования страдательного залога»: Как руководство по стилю влияет на употребление страдательного залога в научных статьях?

Хумайра Фаузия, Язид Баштоми

59-70
- PDF (English)
- PDF Рус
Включение литературных произведений и технических средств в процесс изучения иностранных языков: Опыт студентов из Косово

Сениха Красники, Лендита Гиколли

71-83
- PDF (English)
- PDF Рус
Прогнозируемое влияние тревожности и мотивации на уроках английского языка на успеваемость китайских студентов-бакалавров по английскому языку как иностранному

Мэйхуа Лю, Тяньхао Ли

84-94
- PDF (English)
- PDF Рус
Эффективность понимания прочитанного среди импульсивных и рефлексивных изучающих английский язык: изучение влияния трех методов чтения

Марджон Мойинвазири

95-107
- PDF (English)
- PDF Рус
Самоэффективность и метапознание как опосредованные эффекты установки на рост профессиональной компетенции в академическом письме

Ластика Ари Прихандоко, Рули Морганна, Сучи Нугра Амалия

108-122
- PDF (English)
- PDF Рус
Исследование взаимосвязи между внутренней мотивацией вьетнамских студентов, изучающих английский язык, и их восприятием пяти компонентов модели 5T

Дием-Ха Нгуен Тхи

123-133
- PDF (English)
- PDF Рус

Рецензии

Изучение эволюции и компонентов культуры учения в университетском образовании: Систематический обзор предметного поля

Татьяна Лагутцева-Ногина, Надежда Арупова, Наталья Мекеко, Светлана Фомина

134-152
- PDF (English)
- PDF Рус

Рецензия на книгу

Педагогическое транслингвистическое обучение – элементы преподавания языка: Обзор книги

Цзе Фань

153-155
- PDF (English)