Том 8 № 3 (2022): Journal of Language and Education | Journal of Language and Education

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

DOI: https://doi.org/10.17323/jle.2022.v8.i3

Опубликован: 2022-09-30

Весь выпуск

Volume 8 Issue 3 (English)

От редактора

Цитирование и ссылки: Рекомендации по работе с научной литературой

Elena Tikhonova, Лилия Раицкая

5-10
- PDF (English)

Оригинальное исследование

Риторическая структура секции Дискуссия исследовательской статьи по прикладной лингвистике: сравнительный кросс-культурный анализ

Leila Ahmadi

11-22
- PDF (English)
Представления учителей о продвижении среды обучения, ориентированной на учащихся: исследовательское исследование поведения учителей в контексте изучения английского как родного языка в Саудовской Аравии

Mohammad Al-khresheh

23-39
- PDF (English)
Изменения мета представительных навыков стареющего населения: первые эмпирические данные о связи между метаязыковой компетенцией и атрибуцией психических состояний

Federica Bianco, Ilaria Castelli, Carmen Belacchi

40-51
- PDF (English)
Сравнение двух показателей глубины владения словарным запасом второго языка (L2) с использованием их взаимосвязи с объемом словарного запаса

Ali Dabbagh, Mostafa Janebi Enayat

52-64
- PDF (English)
Взаимодействие переменных, влияющих на навыки определения: Расширение предыдущих исследований по определению слов

Zoe Gavriilidou, Angelos Markos, Chryssa Dourou

65-80
- PDF (English)
Цифровые инструменты в обучении пунктуации в академическом письме на английском языке

Марина Иванова, Nadezhda Arupova, Наталья Мекеко

81-96
- PDF (English)
Взаимосвязь между готовностью к обучению по технологии «перевернутый класс» EFL учащимися и их вовлеченностью в процесс обучения, критическим мышлением и автономией: метод моделирования структурными уравнениями

Afsaneh Ravandpour

97-105
- PDF (English)
Когнитивные предикторы согласованности в письме взрослых учащихся, изучающих английский как второй язык

Abdul Saeed, John Everatt, Amir Sadeghi, Athar Munir

106-118
- PDF (English)

Опытное исследование

Разработка и апробация Q-выборки по эпистемическим убеждениям учащихся, изучающих китайский язык

Yanyan Wang, Larisa Nikitina, Jagdish Kaur , Fumitaka Furuoka

119-132
- PDF (English)

Рецензии

Модель перевернутого класса для обучения английскому языку как иностранному/ второму (EFL/ESL) в высшем образовании: систематический обзор литературы

Dodi Siraj Muamar Zain

133-149
- PDF (English)
Моделирование языковой картины миры: обзор предметного поля

Marina Antonova, Tatyana Baranovskaya, Anna Zakharova, Stanislav Li

150-166
- PDF (English)

Рецензия на книгу

The Routledge Handbook of World Englishes: рецензия на книгу

Fadhila Yonata, Dwi Rukmini, Suwandi, Sri Wuli Fitriati

167-169
- PDF (English)