Том 7 № 4 (2021): Journal of Language and Education | Journal of Language and Education

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

DOI: https://doi.org/10.17323/jle.2021.v7.i4

Опубликован: 2021-12-14

Весь выпуск

Volume 7 Issue 4 (English)

От редактора

Современные тенденции в коммуникации в сфере преподавании английского языка (ELT) во времена кризиса: обзор специального выпуска журнала «Язык и образование»

Сальвадор Монтанер-Вильяльба, Иисус Гарсия-Лаборда

5-8
- PDF (English)
Covid-19: Экспромт или определяющий фактор в исследованиях в сфере языка и образования?

Лилия Раицкая, Елена Тихонова

9-15
- PDF (English)

Оригинальное исследование

Дистанционное преподавание в экстренных ситуациях: пример обучения преподавателей английского языка в Турции

Рейхан Агджам, Юнус Эмре Акбана, Стивен Ратерт

16-29
- PDF (English)
Онлайн-обучение во время пандемии covid-19: как новые условия повлияли на навыки устной коммуникации учащихся?

Елена Алькальде Пеналвер, Иисус Гарсия Лаборда

30-41
- PDF (English)
Протокол объявленной смерти: анализ мер реагирования на пандемию в испанских школах

Алисия Чаберт

42-52
- PDF (English)
Кто хочет бесплатно изучать английский язык онлайн?

Рубен Чакон-Бельтран, Раймонд Эчитчи

53-65
- PDF (English)
Проект телеколлаборации по предоставлению отзывов сверстников в режиме онлайн: реализация многостороннего виртуального обмена во время пандемии

Майкл Джозеф Эннис, Массимо Верцелла, Сильвия Монтанари, Агнешка М. Сендур, Мариета Симеонова Писсарро, Стейси Кайзер, Эндрю Уимхерст

66-82
- PDF (English)
Язык российских фейковых статей: исследование на основе корпуса актуальных изменений в вирусной дезинформации

Алина Моногарова, Татьяна Ширяева, Надежда Арупова

83-106
- PDF (English)
Восприятие студентами навыков академического письма на английском языке для специальных целей в условиях перевернутого обучения во время COVID-19

Сальвадор Монтанер-Вильяльба

107-116
- PDF (English)
Развитие метакогнитивных и лингвистических навыков: использование цифровых журналов учебной работы в рамках предварительной подготовки учителей

Ана Отто, Беатрис Лопес-Медина

117-126
- PDF (English)
Преподавание языка в условиях пандемии: мнения бразильских и международных преподавателей о срочном переходе к дистанционному обучению в чрезвычайной ситуации

Ана Севилья-Павон, Кирия Ребека Финарди

127-138
- PDF (English)
Оценивание во период пандемии COVID-19: исследование отношения студентов к проведению защиты дипломной работы онлайн в сравнении с очным форматом

Ольга Стогниева, Виктор Попов

139-155
- PDF (English)
Оценочный взгляд на безопасное онлайн-образование во времена коронавируса: новое определение жизнестойкости

Моджтаба Теймурташ, Мортеза Теймурташ

156-171
- PDF (English)

Опытное исследование

От аудиторного занятия к онлайн-формату: роль посредничества в моделировании онлайн-обучения

Оксана Полякова, Беатрис Пастор Гарсия

172-182
- PDF (English)

Рецензии

Языковое образование в чрезвычайных ситуациях: систематический обзор

Атип Тумвичит, Савика Варапорн, Воракорн Тувачит

183-197
- PDF (English)

Рецензия на книгу

Обзор книги «Сотрудничество университетов и школ во время пандемии. Сохранение образовательных возможностей и переосмысление образования»

Анастасия Лазарева

198-203
- PDF (English)