Том 4 № 1 (2018): Язык и образование | Journal of Language and Education

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

DOI: https://doi.org/10.17323/2411-7390-2018-4-1

Опубликован: 2018-03-31

Весь выпуск

Volume 4 Issue 1 (English)

Статьи

Личностно-ориентированные подходы в обучении: их влияние на свободное устное владение языком

Melody Joyce Maasin-Ceballos, Roel Famat Ceballos

6-17
- PDF (English)
«Этот немецкий материал»: обсуждение лингвистической легитимности на занятии по иностранному языку

Johanna Ennser-Kananen

18-30
- PDF (English)
Частота и характер обсуждений значений в английском языке в течение неконтролируемой разговорной практики на занятиях по иностранному языку

Edgar Emmanuell Garcia-Ponce, Irasema Mora-Pablo

31-41
- PDF (English)
Влияние обучения мнемонической лексике на работу студентов с общим словарным запасом

Parima Fasih, Siros Izadpanah, Ali Shahnavaz

42-62
- PDF (English)
Процесс валидации в компоненте чтения IELTS: требования к чтению при подготовке иностранных студентов

Marina Kovalenko

63-78
- PDF (English)
Альтернативы нет! Восприятие учащимися обучения на втором языке в Ливане

Mike Orr, Samer Annous

79-91
- PDF (English)
Влияние свойств уровня владения L1 на изучение гендерного согласования

Pierre-Luc Paquet

92-104
- PDF (English)
Читательское метапостижение на экзамене EFL с точки зрения развития: лонгитудинальный пример

Renata Šamo, Alenka Mikulec

105-116
- PDF (English)

Обзоры

Гендер, власть и политическая речь. Женщины и язык на всеобщих выборах в Великобритании в 2015 году. Дебора Кэмерон и Сильвия Шоу

Elena Gabrielova

117-119
- PDF (English)