Том 7 № 1 (2021): Journal of Language and Education | Journal of Language and Education

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

DOI: https://doi.org/10.17323/jle.2021.v.i1

Опубликован: 2021-03-31

Весь выпуск

Volume 7 Issue 1 (English)

От редактора

Образование для устойчивого развития: глокальные последствия для университетов

Лилия Раицкая, Елена Тихонова

4-13
- PDF (English)

Оригинальное исследование

Использование вербального юмора при обучении английскому языку как иностранному: вопросы уместности и актуальности

Мину Алеми, Хессамеддин Ганбар, Атефех Резанеджад

14-27
- PDF (English)
Статус темы в аннотациях научных статей по семи подразделам стоматологии: текстовый анализ междисциплинарных сходств и вариаций выбора темы и тематической прогрессии

Хешам Сулейман Алюсеф

28-45
- PDF (English)
Автономия учителей английского языка в Турции

Аслихан Багчи, Бельгин Айдын

46-63
- PDF (English)
Качественные прилагательные в рефлексивных сочинениях студентов, изучающих английский язык как иностранный

Танджу Девечи, Надер Айш

64-77
- PDF (English)
Социально-языковые профили, идентичности и потребности в образовании у носителей унаследованного греческого языка в Чикаго

Зои Гаврилиду, Лидия Митиц

78-95
- PDF (English)
Взаимосвязь между критическим мышлением, саморегуляцией и предпочтениями в стиле обучения среди преподавателей английского языка как иностранного: пат-анализ

Тахере Хейдарнежад, Азар Хоссейни Фатеми, Бехзад Гонсули

96-108
- PDF (English)
Исследование восприятия оценки и практики оценивания при обучении английскому языку преподавателями английского как иностранного

Али Исик

109-126
- PDF (English)
Самораскрытие и развитие письменной речи марокканских обучающихся английскому языку как иностранному: влияние на сложность, точность и плавность

Мохсин Джеббур

127-140
- PDF (English)
«Публикуйся и преуспей» вместо «Публикуйся или умри»: мотивационная модель для подготовки высококачественные публикации

Майя Ламбовска, Даниэла Тодорова

141-155
- PDF (English)
Модель совместного обсуждения: развитие навыков письма с помощью предварительного обсуждения

Татьяна Поспелова

156-170
- PDF (English)
Влияние программы предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) на прогресс в изучении языка в два разных периода времени

Марта Сегура, Хелена Роке, Кармен Перес-Видаль

171-189
- PDF (English)
Эффективность объяснения лексики для улучшения словарного запаса и навыков письма изучающих английский язык как неродной

Фрэнки Субон, Норсеха Унин

190-205
- PDF (English)
Влияние социальных сетей на привычки в учебе и межличностные отношения среди вьетнамских студентов

Ву Ван Туан

206-218
- PDF (English)

Мнение эксперта

Как стать исследователем английского языка как иностранного: личный монолог

Ирфан Ахмед Ринд

219-228
- PDF (English)

Рецензии

Системный обзор вопросов развития навыков устного общения на английском языке у изучающих английский язык как иностранный

Продхан Махбуб Ибна Серадж, Хабиль Хадина

229-240
- PDF (English)

Рецензия на книгу

«Корпусная лингвистика для образования» - руководство для исследователей (Паскуаль Перес-Паредес). Рецензия на книгу.

Аватиф Алрувайли

241-244
- PDF (English)